Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino

              A disciplina de Novas Tecnologias veio como oportunidades para os discentes. Dando estudos aprofundados no intuito de atender as demandas no campo acadêmico. O  Campus Jorge Vassilakis-Guajará-Mirim, abriu espaço para essa nova disciplina, junto ao Prof. Me. Celielson de Aguiar Brito, o qual passou a exercer essa disciplina, trazendo todos seus conhecimentos  aos alunos graduados no curso de Letras desta instituição. Demostrou diversas maneiras de como entrar mundo digital, ensinando a usar vários aplicativos como: Jamboard, Padlet, Mapa mental , Anki, dentre outros. Também de como fazer uma assinatura eletrônica e usar no Gmail. Que outros discentes possam ter a mesma oportunidades de aprimorar seu conhecimento.

A nossa disciplina Novas Tecnologias, ministradas pelo o professor Me. Celielson, tem sido para todos os alunos do curso de LETRAS,  um divisor de águas, desde o início do referido curso, somos levados a entender a importância dessas novas ferramentas propostas pela disciplina. Uma das primeira atividades foi criar uma assinatura automática no Gmail, adicionar ou alterar uma assinatura automática, escrever um texto de e-mail, com o objetivo de aprender noções básicas de como formatá-lo. E conhecer como são criados os formulários do google. Aqui neste assunto, percebe-se que o professor usa uma sequência didática, para melhor compreensão  do mesmo. Esse assunto é tratado no livro de Antônio Zabala, "A Prática Educativa: como ensinar".

A tecnologia  educacional  nada mais  é  do que utilizar  ferramentas  tecnológicas de modo planejado para aperfeiçoar o processo de ensino  e  aprendizagem, desenvolver habilidades socioeducativas nos estudantes  e  fornecer acesso à informação  e  ao conhecimento.

  Como definir o tema da sequência didática?      As sequências sempre são parte de um planejamento didático maior, em que você coloca o que espera dos estudantes ao longo do ano. A escolha dos temas de cada proposta não pode ser aleatória. Se, por exemplo, seu objetivo for desenvolver bons leitores, precisa pensar qual desafio em relação à leitura quer apresentar à classe. Com base nele, procure os melhores gêneros textuais para trabalhar. "É preciso organizar as ações de modo que exista uma continuidade de desafios e uma diversidade de atividades", explica Beatriz. Converse com o coordenador pedagógico e com os outros docentes, apresente suas ideias e ouça o que têm a dizer. Essa troca ajudará a preparar um planejamento eficiente.       Disponível  em:  https://novaescola.org.br/conteudo/1493/como-organizar-sequencias-didaticas. Acesso em:02 out. 2021